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2017年度教学科工作总结及
2018-01-11 11:08   审核人:

 

上学年,护理系贯彻党的十大精神,坚持以教育教学改革为核心,深化教育教学改革,大力开展教育科研、教改实验,全面推进素质教育,大力培养学生的创新精神和实践能力,扎扎实实地做好教学各项工作。

现就本学年的工作总结如下:

一、强化教学内部管理,以制度强化教学管理

着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制,努力实践“以情感管理为基础,以制度管理促规范,以目标管理为导向,以过程管理为关键”的管理思路,坚持了“以教学为中心、以学生主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向,进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念,强化内部管理,健全和完善了学校管理制度。

(一)强化教学常规管理,修订和完善了教学常规管理基本要求

规范教学秩序、强化教学常规管理。严格执行教学"六认真",教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,系部和教务处做到认真检查、平时教学管理人员还对教师授课情况进行不定期的抽查。认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。

(二)为了不断提高教育教学质量,实施期初、期中、期末教学检查严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。学校领导亲自参加教学检查工作,严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作,实行“奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则,并将结果纳入学校教师年终考核。

(三)坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动,特别是在本学年,我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。协助教务处积极开展学生评教活动,将评教结果及时反馈给任课老师。

(四)狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源,教务处联合系部专业课教师,成立毕业护士资格证考试辅导班,加大毕业生上岗证的辅导工作,组织了一大批备考复习资料,进行大量的模拟性练习,夯实基础,提高能力,提高毕业班的考证率

二、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量

(一)、构建教学模式,优化课堂教学

积极围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课,查找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量找到了新的支撑点。

(二)、严格执行"减负"规定,向课堂教学要效益

每位教师要树立"四十分钟质量意识",充分利用好课堂教学平台和优质教育资源,切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。

三、抓好教师队伍建设,提高教师素质

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。针对素质教育对教师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素质。

(一)继续开展帮教活动,"以老带新,以新促老"

系部青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。为了进一步提高教师的教学水平,学校教师发展中心主办,系部承办举行了青年教师教学竞赛,以赛促教。通过听课、评课,反馈教学情况,使新教师比较迅速地成长起来。  

(二)加强校本培训,不断提高教师业务素养

组织全体教师参加讲座听课,进行全国高校教师网络公开课的学习系部老师利用课余时间到学校附属医院进行临床的见习,了解及学习临床先进的护理知识;积极选派学科教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,学习优秀的教学实践经验。根据学校假期安排,系部先后有11位专业教师到中国兵器工业五二一医院进行为期50天的临床进修。

(三)、狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀教师参加各种教学比武活动,打造名师;充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

四、示范院校建设

材料稳步推进,目前进行阶段性总结,继续完成收尾工作。完成护理人才培养模式典型案例制作。进一步加大护理专业综合改革力度,对教改班增加实训课课时,加强专项操作训练并考核;成立老年服务与管理方向班。协助学籍科,对在校新生进行图像采集,学籍信息注册;协助考务科,对学生期初补考、实习学生处分撤销、期末考试工作安排。                                

回顾一学年来的工作,每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力,我们在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高;随着绩效工资的改革,各项考核奖励制度等需要调整修改完善,以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。总之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下,在科学发展观和新课程理念的指引下,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进娶开拓创新在下一学年,紧紧围绕教育教学效益这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、培育一流人才”的目标迈进,力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。

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